Pembekalan awal untuk membentuk kompetensi membaca tema-tema sederhana yang sering ditemui dalam kehidupan sehari-hari seperti jadwal keberangkatan-kedatangan (alat transportasi), pengumuman. Penanaman kesan bahwa pembelajaran membaca 1Cmenyenangkan 1D melalui pilihan tema-tema yang menarik untuk meletakkan dasar kompetensi 1Cmembaca dengan benar dan baik 1D menjadi sasaran utama. Penyerapan informasi hingga peningkatan kemampuan pemahaman yang meliputi pemahaman kata, frasa, kalimat serta pelatihan pemahaman berbagai pola kalimat bahasa Jepang tingkat dasar yang sejalan dengan pembelajaran Shokyu Nihongo I melalui kegiatan terstruktur dan terbimbing dalam bentuk peer teaching, diskusi dan presentasi.

1. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, serta nilai-nilai yang diperoleh melalui pemahaman bacaan (Dokkai) bahasa Jepang
2. Mampu menggunakan sumber belajar dan media pembelajaran bahasa Jepang berbasis IPTEKS untuk mendukung pelaksanaan pembelajaran pemahaman bacaan (Dokkai)
3. Memiliki pengetahuan dan kompetensi pemahaman bacaan dengan baik dan benar
4. Memiliki sikap bertanggung jawab dalam menggunakan informasi-informasi dari pihak lain berdasarkan pada kaidah-kaidah yang berlaku

1. Bunka Gaikokugo Senmon Gakko edt. 2005. Tanoshiku Yomou I Bunka Shokyu Nihongo Dokkai Kyouzai . Tokyo: Bunka Gaikokugo Senmon Gakkou.
2. Hiroko, Ito dkk. 1992. Yomi e no Chousen . Chiyoda: Kuroshio.
3. Makino, Akiko dkk. 2000. Minna no Nihongo I: Shokyuu de Yomeru Topikku 25. Tokyo: 3A Corporation.