Pembekalan awal untuk membentuk kompetensi menulis tentang tema-tema sederhana yang sering ditemui dalam kehidupan sehari-hari seperti pengenalan diri atau orang lain, kamar/ruangan saya, Negara/kota saya. Pelatihan kompetensi menulis untuk mengungkapkan sesuatu dalam tulisan secara baik, benar, dan alamiah dalam bahasa Jepang sambil tetap mempertimbangkan struktur karangan yang benar menjadi sasaran dalam pembelajaran mata kuliah ini. Pelatihan untuk membentuk kompetensi menulis yang meliputi kemampuan memilih tema yang menarik, membuat kerangka, merangkai kerangka karangan membentuk teks/wacana sederhana dengan tetap menekankan pada kepaduan dan keutuhan teks melalui pembelajaran terbimbing dan terstruktur. Penilaian dilakukan berdasarkan pada hasil karangan, keaktifan dalam pembelajaran, penyelesaian tugas dan testulis maupun non-tulis.

• Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, nilai-nilai yang diperoleh melalui pembelajaran menulis bahasa Jepang (sakubun)
  
• Mampu menggunakan sumber belajar dan media pembelajaran bahasa Jepang berbasis IPTEKS untuk mendukung pelaksanaan pembelajaran menulis (sakubun)
  
• Memiliki pengetahuan dan kompetensi menulis tema-tema yang sering ditemui dalam kegiatansehari-hari melalui latihan-latihan dasar membuat kerangka karangan, menyusun kerangka karangan menjadi karangan utuh
• Memiliki sikap bertanggungjawab dalam memilih tema-tema yang menjadi bahan tulisan melalui cara-cara yang baik dan dibenarkan secara ilmiah

1. Kadowaki, Kaoru dan Nishiuma Kaoru. 1999. Minna no Nihongo Shokyu Yasashii Sakubun .Tokyo: Surienetto Work.
2. Tomioka, Sumiko dan Takaoka Saku. 1989. Eiri Nihongo Sakubun Nyumon 13 Bunkei ni YoruTanbun Sakusei karaTopikku Betsuhyogen Renshu e 13 . Tokyo: Senmon Kyoiku Shuppan.
3. Fukayama. 1998. Tegami no kakikata . Tokyo: Tsubame shuppan.