Pemahaman dan penguasaan kedudukan evaluasi dalam pendidikan, ruang lingkup evaluasi pengajaran, faktor utama evaluasi pengajaran, tehnik dasar dan prosedur evaluasi, sasaran evaluasi pengajaran, pengembangan alat-alat evaluasi, pengolahan dan pemanfaatan hasil evaluasi, serta pembuatan laporan hasil evaluasi pengajaran Penjasorkes

1. Menguasai konsep teoretis kedudukan dan peran penting Evaluasi dalam pendidikan;
2. Menguasai kemampuan menganalisis dan mendeskripsikan sasaran evaluasi khususnya pengajaran PJOK;
3. Menguasai kemampuan mengaplikasi dan menganalisis prinsip dan prosedur evaluasi;
4. Menguasai konsep teori alat evaluasi berupa tes tulis dan tes lapangan maupun non-tes;
5. Menguasai kemampuan menganalisis data hasil pengukuran;
6. Menguasai kemampuan membuat laporan hasil evaluasi khususnya pengajaran PJOK;
7. Memiliki kemampuan menjalankan etika dalam melaksanakan evaluasi pengajaran.

1. Sriundy M, I Made. 2008. Evaluasi Pendidikan: Pengantar Evaluasi Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan. Surabaya
   
2. Arikunto, Suharsimi. 2005. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan (edisi revisi). Jakarta: Bumi Aksara
3. Slameto. 1999. Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
   
4. Suryabrata, S. 1987. Pengembangan Tes Hasil belajar. Jakarta: rajawali Pers.
   
5. Hadi, Sutrisno 1991. Analisis Butir untuk Instrumen (Angket, Tes dan Skala Nilai) dengan Basica. Yogyakarta: Andi offset.
6. Mardapi, Djemari. 2008. Teknik Penyusunan Instrumen Tes dan Nontes. Jogyakarta: Mitra Cendika Offset.