Pengkajian konsep penelitian kualitatif, yang meliputi hakikat penelitian kualitatif, paradigma penelitian kualitatif terdiri dari kualitatif pragmatis, teori grounded, etnografik, fenomenologi, kasus tunggal dan multi kasus, pendekatan historis, dan interaksi simbolik, rancangan penelitian kualitatif, berbagai teknik pemilihan partisipan dan pengumpulan data yang integratif dan rekursivitif, berbagai metode analisis data terdiri dari pengkodean, metode perbandingan tetap, analisis pola tematik, model interaktif, multikasus, abstraksi rekursif, dan analisis berbantuan komputer atau software, berbagai pandangan kualitas penelitian kualitatif, dan berbagai metode pemeriksaan keabsahan data, dan penelitian perancangan. Perkuliahan diawali dengan paparan konsep dan prinsip, penugasan dan diskusi dengan mahasiswa, serta presentasi dengan pemanfaatan TIK dengan sistem penilaian meliputi penugasan (30%), partisipasi (20%), penilaian tengah semester (20%) dan penilaian akhir semester (30%).

1. Membuat pembandingan paradigma penelitian kuantitatif dan kualitatif sesuai sikap ilmiah dan kritis; (CPL-3, CPL-7)
2. Menganalisis suatu pendekatan penelitian kualitatif dengan menggunakan argumen yang efektif dan komunikatif untuk merancang penelitian pendidikan matematika; (CPL-7,CPL-9)
3. Menerapkan konsep penelitian kualitatif untuk menemukan suatu ide penelitian yang baru dalam pendidikan matematika; (CPL-2,CPL-7)
   
   
   

1. Ahsbahs, A. B., Knipping, C., & Presmeg, N. (Eds.) (2015). Approaches to qualitative research in mathematics education. Dordrecht: Springer.
2. Biklen, S. K. & Kasella, R. (2007). A Practical guide to the qualitative dissertation. New York: Teachers College Press.
3. English, L. D. (ed.). (2002). Handbook of international research in mathematics education. New York: Rouledge
4. Goodchild, S., & English, L. D. (Eds.) (2002). Researching mathematics classrooms: A Critical Examination of Methodology. Westport CT: Praeger Publishers.
5. Merriam, S. B. (2007). Qualitative research and case study application in education. San Fransisco: Jossey Bass Publisher
6. Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative data analysis: a methods sourcebook. London: Sage Publications Ltd.