Deskripsi Mata Kuliah : Pembahasan tentang (1) Konsep dasar kurikulum;2)Fungsi Kurikulum, komponen Kurikulum; (3) Konsep dasar buku teks; Metode yang digunakan adalah ceramah, diskusi, presentasi, dan berbasis masalah.

• Capaian Pembelajaran Mata Kuliah/Kompetensi:
• 1. Memiliki kemampuan untuk memanfaatkan sumber belajar dan media pembelajaran berbasis TIK dalam rangka mencari dan mengelobarai berbagai konten yang berkaitan dengan kurikulum .
• 2. Menguasai teori dan konsep pengembangan kurikulum secara umum dan Kurikulum PPKn di sekolah.
• 3. Mengambil keputusan strategis yang berkaitan teori dan konsep pengembangan kurikulum untuk mengkaji kurikulum PPKn.
• 4. Memiliki sikap bertanggung jawab dengan mengkaji kurikulum PPKn sesuai teori pengembangan kurikulum yang relevan

1. Reni Akbar Hawadi, dkk. 2001. Kurikulum Berdiferensiasi . Jakarta: Grasindo.Sutirjodan Sri IstutiMamik. 2005. Tematik: Pembelajaran Efektif dalam Kurikulum 2004 . Malang:Bayumedia Publishing.
2. Dick, Walter and Lou Carey. 2005. The Systematic Design of Instructional (third edition) . USA: Harper Collins Publishers.
3. Gafur, Abdul. 1982. Disain Instruksional. Suatu Langkah Sistematis Penyusunan Pola Dasar Kegiatan Belajar Mengajar . Solo: Tiga Serangkai.
4. Ibrahim, Abd. Syukur, dkk. 1987. Telaah Kurikulum 1984: Sebuah Pengantar . Surabaya: Usaha Nasional
5. Tarigan, Henry Guntur. 1989. Telaah Buku Teks .
6. Kementerian Pedidikan dan Kebudayaan. 2018. Permendikbud No. 37 Tahun 2018. Jakarta: Kemendikbud.
7. Idi, Abdulah. 2014. Pengembangan Kurikukum: Teori dan Praktik. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
8. James Arthur, Ian Davies, Carole Hahn (Eds). 2008. Handbook of Education for Citizenship and Democracy. London: Sage Publication.
9. Limon E. Kattington (Eds). 2010. Handbook of Curriculum Development. New York: Nova Science Publishers, Inc. 5
10. Miller, John P. 1985. Curriculum, Perspectives and Practice. New York: Longman.
11. Oemar Hamalik. 2013. Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum.Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
12. Robert White. 2014. Curriculum Development, Innovation and Reform. London: Nova Science Publishers, Inc.
13. Nasution, S. 2014. Asas-Asas Kurikulum. Jakarta: Bumi Aksara.
14. Terwel, J. Walker, D. 2008. Curriculum as a Shaping Force: Toward a Principled Approach in Curriculum Theory and Practice. New York: Nova Science Publishers, Inc.
15. Walvoord, B. E. and Anderson, V. J. 2010. Effective Grading: A Tool for Learning and Assessment. 2nd. Wales: Jossey-Bass.
16. William F. Pinar. 2014. International Handbook of Curriculum Research 2ed Edition. New York: Taylor & Francis.