Perkuliahan ini mengarahkan mahasiswa untuk mengembangkan usulan penelitian, melaksanakan seminar proposal penelitian, melaksanakan penelitian dan melaporkan hasil penelitian dalam bentuk skripsi di bawah bimbingan pembimbing skripsi. Konsultasi dengan pembimbing dilakukan melalui pendekatan mandiri, tatap muka, dan diskusi. Memilikisikap bertanggung jawab dalam pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil penelitian. Pelaksanaan kuliah menggunakan pendekatan klasikal (seminar proposal penelitian)dalam bentuk tanya jawab, individual untuk sidang hasil penelitian yang dilengkapi penggunaan media duadimensi, dan media proyeksi berupa multimedia (LCD) serta pemberian tugas dalam lingkup laporan hasil penelitian dalam bentuk skripsi.

1. Memiliki kemampuan mengembangkan diri dan berfikir secara logis dalam menyelesaikan permasalahan yang dihadapi secara profesional dibidang pendidikan kejuruan

2. Mampu membuat karya ilmiah yang dipertahankan di forum penguji sebagai karya akhir

3. Memiliki moral etika dan kepribadian yang bertanggung jawab terhadap penyelesaian tugas karya akhir yaitu karya ilmiah dalam bentuk skripsi

4. Mampu mempertanggung jawabkan keaslian karya ilmiah yang dibuat.

Al-Tabany dan Trianto Ibnu Badar. 2014.Mendesain Model Pembelajaran Inovatif:Progresif, Dan Kontektual. Jakarta: Prenada Media Group.

Arikunto dan Suharsimi. 2014.Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

Dimyanti dan Mudjiono. 2006.Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta

Sugiono. 2011.Metode Pnelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta