Peserta Wisuda tahun 2011
Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman
| Periode | NIM Nama Peserta |
Angkatan | IPK | Tgl Lulus No Ijasah |
Judul T.A/Skripsi/Tesis/Disertasi |
|---|---|---|---|---|---|
| 71 | 042094208 NURIL AROFAH |
2004 | 2.55 | 2011-06-17 13.01313.11 |
STRATEGI PENGAJARAN KOSAKATA BAHASA JERMAN UNTUK SMA KELAS X SEMESTER II DENGAN MEMANFAATKAN MEDIA DI LINGKUNGAN KELAS |
| 72 | 072094031 LENY HERLIN NESTI |
2007 | 3.61 | 2011-10-01 13.01951.11 |
KOHERENSI DITINJAU DARI KETERPAUTAN MAKNA DALAM EDITORIAL MAJALAH DEUTSCHLAND EDISI 2010 |
| 70 | 062094021 KARINA MAYANG SARI P |
2006 | 3.39 | 2011-02-17 13.00449.11 |
PEMILIHAN MATERI AJAR TAMBAHAN KETERAMPILAN MENYIMAK BAHASA JERMAN UNTUK SMA KELAS X (Sebuah Usulan) |
| 72 | 072094018 ARDIAN KENTY PARAMITA |
2007 | 2.84 | 2011-10-01 13.01945.11 |
MODEL PEMBELAJARAN CIRCUIT LEARNING DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS |
| 70 | 062094203 ERLINDA PERMATASARI |
2006 | 3.03 | 2011-02-17 13.00450.11 |
Analisis kesalahan struktur kalimat dalam karangan siswa kelas XI IPA 3 SMAN 1 Driyorejo |
| 72 | 072094030 DWI SURYANINGTYAS |
2007 | 3 | 2011-10-01 13.01950.11 |
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INVESTIGASI KELOMPOK (GROUP INVESTIGATION) DALAM KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN SISWA KELAS X-7 SMAN 16 SURABAYA |
| 72 | 072094006 DIBRY PUSPITA PANDUWIDYA |
2007 | 3.31 | 2011-10-01 13.01940.11 |
HASIL PEMBELAJARAN MENULIS DESKRIPTIF BAHASA JERMAN DENGAN METODE QUANTUM TEACHING |
| 72 | 072094015 TYAS MEKAR SARI |
2007 | 3.21 | 2011-10-01 13.01943.11 |
HASIL BELAJAR KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN DENGAN METODE ROLE-PLAY SISWA KELAS XI SMAN 1 GEDANGAN |
| 71 | 072094207 DYAH RACHMAWATI |
2007 | 3.25 | 2011-06-20 13.01321.11 |
RESPON SISWA TERHADAP TINDAK TUTUR GURU BAHASA JERMAN DI KELAS X RESTAURANT-1 SMKN 1 BUDURAN SIDOARJO |
| 72 | 072094202 DAVID SUJATMIKO |
2007 | 3.5 | 2011-10-01 13.01952.11 |
PENGGUNAAN PERMAINAN MONOPOLI UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN MATERI KONJUGATION SISWA KELAS X-1 (BILINGUAL) SMA NEGERI 3 KEDIRI |
© 2024. Develop BY PPTIx UNESA TEAM