Matakuliah ini mengkaji tentang konsep mutu, standar mutu dalam pendidikan, sistem penjaminan mutu internal (SPMI), akreditasi Sekolah/Prodi, perbedaan mutu menurut ISO 9001:2008 dan ISO 9001:2015. Selain itu juga membahas tentang peran dan fungsi Manajer dalam merancang, mengimplementasikan, dan menilai akreditasi Sekolah/Madrasah dan perguruan tinggi, serta memiliki keterampilan mengaudit akademik dan non akademik.

Melalui matakuliah ini mahasiswa diharapkan mampu:

1. Menunjukkan kemampuan berpikir kritis dalam memahami standar mutu dan mampu mengimplementasikan budaya mutu di sekolah atau perguruan tinggi
2. Menganalisis perbedaan standar SPMI (Sistem Penjaminan Mutu Internal) dan ISO 9001:2015 berdasarkan hasil kajian teoritis maupun pengalaman manajerial di lapangan
3. Memiliki sikap bertanggung jawab, dan fungsi manajerial mengerjakan tugas, diskusi kelompok, dan mengkaji regulasi dan hasil penelitian/jurnal ilmiah yang relevan.
4. Memiliki pengetahuan tentang kebijakan pengembangan penjaminan mutu dan landasan hukum tentang penyusunan akreditasi, dan implementasi standar mutu di lembaga pendidikan, serta membangun budaya mutu
5. Memanfaatkan sumber belajar dan IT untuk mengkaji akreditasi, sistem penjaminan mutu internal, ISO, dan memiliki keterampilan mengaudit.
6. Terampil memilih media yang sesuai dengan bahan kajian
7. Menunjukkan kemampuan berpikir kritis di dalam memilih sumber belajar yang sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai
8. Mengkaji dan mengembangkan model penjaminan mutu internal satuan pendidikan dan kantor pendidikan yang efektif

1. Tampubolon, Daulat P. (2001). Perguruan Tinggi Bermutu; Paradigma Baru Manajemen Pendidikan Tinggi Menghadapi Tantangan Abad ke-21. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
2. TUV Rheinland. (2015) Awareness Quality Management System ISO 9001:2015* New version. Materi Pelatihan PT TUV Rheinland Indonesia.
3. Tim Pengembang SPMI (2016) Kebijakan Nasional Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
4. Peraturan Menteri Riset, Teknologi, Dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia Nomor 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi
5. Aan Komariah dan Cepi Triatna, (2008) Visionary Leadership Menuju Sekolah Efektif, Jakarta: Bumi Aksara
6. Senge, Peter M. (1994). The Fifth Discipline; The Art And Practice Of The Learning Organization. New Mexico: Currency Doubleday