· Matakuliah ini mengaji tentang (a) konsep kurikulum, yaitu pengertian kurikulum, kurikulum sebagai substansi, kurikulum sebagai sistem, dan kurikulum sebagai bidang studi, Teori kurikulum, Sejarah perkembangan kurikulum di Indonesia, Fungsi, tujuan, dan komponen kurikulum; (b) komponen-komponen kurikulum sekolah dasar yang berlaku; (c) perkembangan kurikulum di Indonesia; (d)Pengembagan kurikulum dengan fokus pada pengertian, landasan, prinsip, teori, dan tahapan pengembangan kurikulum. Perkuliahan dilakukan secara teori dan penugasan.

• Memiliki sikap jujur dan mandiri dengan menerapkan ide-ide untuk pengembangan kurikulum Sekolah Dasar
• Memanfaatkan teknologi, informasi, dan komunikasi untuk mencapai kompetensi memiliki wawasan tentang pengembangan kurikulum Sekolah Dasar
• Memiliki pengetahuan dan wawasan tentang kurikulum, evaluasi kurikulum, dan pengembangan kurikulum Sekolah Dasar
• Memiliki pengetahuan tentang perkembangan kurikulum Sekolah Dasar dan prinsip-prinsip analisis kurikulum Sekolah Dasar
• Memiliki keterampilan untuk melakukan analisis kurikulum Sekolah Dasar yang terkait dengan standar isi, standar proses, dan standar evaluasi
• Memiliki sikap bertanggungjawab yang tercermin dari hasil telaah kurikulum yang kritis dan teliti

1. Mrunalini, Talla. Curriculum Development: Perpective, Principles & Issues. New Delhi: Pearson Education India
2. Taba, Hilda. 1991. Curriculum Development: theory and Practice . New York: Harcourt Brace
3. Wiles, John W. 2011. Leading Curriculum Development . California: Corwin Press
4. Wiley, John W. Joseph C. Bondi. 2015. Curriculum Development: A Guide to Practice . Pearson Education