Mata kuliah inovasi Pembelajaran IPS SD ini merupakan mata kuliah yang memberikan penguasaan secara konseptual teoritik dan praktis (aplikatif) dalam merancang dan memgaplikasikan skenario pembelajaran IPS di SD yang diorientasikan pada pengembangan dimensi pembelajaran IPS meliputi pengetahuan, keterampilan, sikap dan tindakan sosial yang berbasis pada pengembangan aktivitas, kemampuan berpikir dan menghasilkan produk/karya serta memperhatikan isu-isu global dan lokal dan kebaharuan/novelty pembelajaran IPS di sekolah dasar

CPMK-1

menyimpulkan kembali perspektif dan orientasi pengembangan pembelajaran IPS di SD

CPMK-2

merancang pengembangan materi pembelajaran IPS SD berdasarkan model-model analisis materi

CPMK-3

menerapkan kemampuan literasi informasi dalam IPS dengan memanfaatkan berbagai sumber (online maupun offline)

CPMK-4

menerapkan keterampilan peta dan globe dalam pembelajaran IPS di SD

CPMK-5

menerapkan keterampilan waktu dan kronologi dalam pembelajaran IPS di SD

CPMK-6

menerapkan keterampilan sosial dalam pembelajaran IPS di SD melalui pengembangan sikap peduli dan bertundak rasional dalam berpartisipasi menanggulangi permasalahan lingkungan hidup

CPMK-7

menerapkan keterampilan berpikir (kritis, pemecahan masalah, dan pengambilan keputusan) dalam pembelajaran IPS di SD

CPMK-8

menerapkan pendekatan pengajaran nilai dalam pembelajaran IPS di SD melalui kegiatan klarifikasi nilai, analisis nilai, moral kognitif dan penanaman nilai

CPMK-9

merancang dan mengemas media pembelajaran berbasis multimedia yang bersumber dari kejadian/gejala/fenomena sosial

CPMK-10

merancang dan menyusun alat penilaian berbasis HOTS (High Order Thinking Skill) dalam pengembangan pembelajaran IPS di SD

• Ernawulan Syaodih. 2007. Penilaian Pendidikan Dasar : Diktat perkuliahan Pendidikan Dasar SPs UPI Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
• Krathwohl, David R. 2002. A Revision of Bloom’s Taxonomy: An Overview . Theory into Practice, (41) 4:212-264.
• Mueller, Jon. 2014. What is Authentic Assessment?. http://jfmueller.faculty.noctrl.edu/toolbox/whatisit.htm. Diakses tanggal 17 Februari 2014 pukul 10.15 WIB
• Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (2013). Materi Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013. Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Kebudayaan dan Penjaminan Mutu Pendidikan: Jakarta.
• Somantri, Nu’man. (2001). Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS . Bandung: Rosda.
• Sapriya, T. Istianti, dan E. Zulkifli. (2007). Pengembangan Pendidikan IPS SD. Bahan Belajar Mandiri Universitas Pendidikan Indonesia. UPI Press Bandung.
• Sapriya, D. Sundawa, dan I. Masyitoh. (2007). Pembelajaran dan Evaluasi Hasil Belajar IPS SD. Bahan Belajar Mandiri Universitas Pendidikan Indonesia. UPI Press Bandung.
• Ahmadi, Iif Khoiru dan Sofan Amri. (2011). Mengembangkan Pembelajaran IPS Terpadu . Jakarta: Prestasi Pustaka
• Woolever, R and Scott, K.P. (1988). Active Learning in Social studies-Promoting Cognitive and Social Growth . Scott, Foresman and Company Boston London.
• Bank, James A. (1990). Teaching Strategies for The Social Studies-Inquiry, Valuing, and Decision Making . Longman New York and London
• Depdiknas. 2003. Standar Penilaian Buku Pelajaran Pengetahuan Sosial SD-SMP . Pusat Perbukuan Depdiknas.