Matakuliah ini membahas tentang pengertian tujuan, fungsi, dan berbagai pendekatan/model yang dipakai, serta hambatan yang sering dijumpai dalam praktek kegiatan evaluasi program pendidikan melalui pembelajaran saintifik. Perkuliahan dilaksanakan dengan cara blended learning. Penilaian dilakukan dengan cara tanya jawab dan tertulis.

Memiliki rasa bertanggungjwab dalam pengambilan keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data dan memberikan solusi berdasarkan pada konsep teoritis dan prosedur evaluasi program sebagai pengembang Teknologi Pendidikan dan Analis Pendidikan/ Pelatihan.

• Arikunto, S. 2013. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara
• Eko Putro Widoyoko. 2010. Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Belajar
• Mardapi, D. 2017. Pengukuran, Penilaian, dan Evaluasi Pendidikan. Yogyakarta: Parama Publishing
• Rusijono, dkk. 2020. Handout Evaluasi Program . Surabaya: Teknologi Pendidikan FIP Unesa