Matakuliah ini membahas tentang pengertian tujuan, fungsi, dan berbagai pendekatan/model yang dipakai, serta hambatan yang sering dijumpai dalam praktek kegiatan evaluasi program pemberdayaan masyarakat melalui pembelajaran saintifik. Perkuliahan dilaksanakan dengan cara blended learning. Penilaian dilakukan dengan cara tanya jawab dan tertulis.

Mahasiswa memiliki rasa bertanggungjawab dalam pengambilan keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data dan memberikan solusi berdasarkan pada konsep teoritis dan prosedur evaluasi program pemberdayaan masyarakat sebagai pengembang Teknologi Pendidikan, Analis Pendidikan/ Pelatihan.

• Adisasmita, Rahardjo. 2010. Pembangunan Pedesaan dan Perkotaan. Yogyakarta: Graha Ilmu
• AG, Subarsono. 2012. Analisis Kebijakan Publik (konsep, teori, dan aplikasi) . Yogyakarta: Pustaka Pelajar
• Mardikanto, Totok, Poerwoko Soebiato. 2012. Pemberdayaan Masyarakat Dalam Perspektif Kebijakan Publik . Bandung: Alfabeta
• Rusijono, dkk. 2020. Handout Evaluasi Program Pemberdayaan Masyarakat . Surabaya: Teknologi Pendidikan FIP Unesa