Mata Kuliah Sosiologi Pendidikan (2 SKS)

Deskripsi Mata Kuliah :
  • Mata Kuliah ini menjelaskan sejarah dan perkembangan, peletak dasar, paradigma, teori-teori serta metode dalam sosiologi pendidikan. Lebih lanjut, Mahasiswa diharapkan mampu menganalisis realitas pendidikan dalam perspektif sosiologi pendidikan. Maka selain aspek teoritis dan metodologis, mahasiswa diharapkan juga mampu mengontekstualisasikan serta mengaplikasikan-nya dalam membaca problematika dunia pendidikan kontemporer, seperti; relasi masyarakat dan pendidikan, sosialisasi dan Interaksi pendidikan, kurikulum dan hegemoni ideologi, pendidikan dan perubahan sosial, globalisasi dan kapitalisme Pendidikan, gender dan pendidikan, kekerasan dalam institusi pendidikan, homo academicus di Pendidikan Tinggi dan lainnya.
Capaian Mata Kuliah :
  • Memanfaatkan IT dalam menelusuri sumber informasi tentang konsep-konsep Sosiologi Pendidikan untuk menelaah masalah-masalah pendidikan
  • Menguasai konsep-konsep sosiologi pendidikan dalam mengaplikasikan pada problematika pendidikan
  • Membuat keputusan yang relevan tentang konsep-konsep sosiologi pendidikan untuk menganalisis masalah-masalah pendidikan
  • Bertanggungjawab terhadap kinerja pembelajaran diri, kesepakatan dengan rekan kelompok dalam memahami konsep-konsep sosiologi pendidikan yang relevan dan kontekstual
Sumber Rujukan :
  1. Moh. Mudzakkir. 2014. “Menjaga Kehormatan Sosiologi Pendidikan” dalam Ardhie Raditya, ed. , Arena Pengetahuan , Surabaya; Unesa Press.
  2. Michael W. Apple, Stephen J. Ball and Luis Armando Gandin. 2010. International Handbook of The Sociology of Education , New York; Routledge.
  3. Damsar. 2010. Pengantar Sosiologi Pendidikan , Jakarta; Rajawali Press
  4. Abdullah Idi, 2011. Sosiologi Pendidikan; Individu, Masyarakat dan Pendidikan , Jakarta; Rajawali Press.
  5. Roem Topatimasang dan Mansour Fakih, 2001. Pendidikan Popular; Membangun Kesadaran Kritis, Yogyakarta; Insist Press.
  6. HAR Tilaar. 2012. Perubahan Sosial dan Pendidikan; Pengantar Pedagogik Tramsformatif Untuk Indonesia, Jakarta; Rineka Cipta.
  7. HAR Tilaar. 2012. Pendidikan dan Kekuasaan , Jakarta; Rineka Cipta.
  8. Nanang Martono, 2012. Kekerasaan Simbolik di Sekolah; Sebuah Ide Sosiologi Pendidikan Pierre Bourdieu ,.Jakarta; Rajawali Press.
  9. Nanang Martono, 2014. Sosiologi Pendidikan Michel Foucault; Pengetahuan, Kekuasaan, Disiplin, Hukuman, dan Seksualitas . Jakarta; Rajawali press.
  10. Zainuddin Maliki, 2008. Sosiologi Pendidikan , Yogyakarta; Gadjah Mada University Press.
  11. Sulistiyarini Irianto, 2012. Otonomi Perguruan Tinggi , Jakarta; YOI.
  12. Thoha-Sarumpet, Riris K Dkk,2012. Membangun di Atas Puing Integritas , Jakarta Yayasan Obor Indonesia.
  13. Rakhmat Hidayat, 2013. Pengantar Sosiologi Kurikulum. Jakarta; Rajawali Press.
  14. Rakhmat Hidayat 2014. Sosiologi Emile Durkheim , Jakarta; Rajawali Press.
© 2025. Develop BY PPTIx UNESA TEAM